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一个好的学习环境需要三个基本要素：教师的资质、学生的兴趣以及物理环境的质量。与建筑学相关的是，建筑有能力提供一个环境舒适的好空间，这包括建筑的整体功能设计以及在建筑内部选用优质家具。
一、灵活性
以前，只有一种情景是在教室里发生的：教师在前面(坐在椅子上或在黑板上写板书)，学生们排成平行的一排听着，做着笔记。但是现在，教学方式发生了很大的变化。将来的学校必须灵活多变，因为学校的日常生活是通过有节奏的活动来安排的。安排教师和学生座位的新方法是适应这种变化的一部分，它可以促进教师和学生之间的交流，也可以保证教学环境的民主化。
二十一世纪的学校中，重点从教师转向学生，要体现这一变化，教学环境的设计也必须随之改变。为新的教学实践提供便利的空间可能包括：圆形的讨论空间；分组进行专题讨论；与教师单独交流的空间；个人自主学习空间，在这种情况下，有一个活动的隔断和一个展示作品的空间。所以轻便、便于移动的家具远胜于传统的木制家具。有轮的椅子很适合你，因为它们既安静又易于移动。另外，它们可以调节高度和旋转角度，因此它们通常比固定的更容易使用。由于学生需要经常更换位置，传统学校的家具通常会带来许多不适。
二、高效性
学校里选购桌椅时，一定要考虑到其耐用性、易清洗、易保养程度及家具强度。另一个关于家具的建议是，考虑每个教室里所能容纳的年龄群体，而不要冒险选择几种通用类型的家具。
三、人体工学
由学校挑选的家具必须适合孩子的尺寸，使他们能够在座位上活动并保持好姿势。根据学生的需要，家具的选择对于学校环境中的每一个人都是一个积极的选择。所以，除了提供自由的活动空间外，未来学校的家具必须能满足更灵活的教学环境的需要，同时，这些家具还必须能长期使用且舒适。
